教学改革：早在多年前杨中华老师在讲《科学发展简史》时就已经将中国古代科学技术成就作为思政元素引入课程，并引导学生对中国古代科学技术不仅知其然，更应该知其所以然，这样才会真正从内心焕发出对中国古代科学技术的自信和自豪。在她《丝路文化概要》的微课里，更是让学生对“一带一路”倡议的的意义有了深刻的理解和认识。

科研方面她多次参与国家级重点项目研究，提高科研水平，并无私地将经验分享给周围的同事，在她的指导下成长起一批又一批年轻教师，成为教学和科研的骨干力量。

团队工作：不等不靠，收集教师信息就有一套自己的办法自己，主动寻找机会跟相关老师沟通，老师自愿加入她的团队，团队活动中也总有讨论不完的话题。

学习交流：在国家开放大学的专业会上，杨老师多次受到邀请发言，兄弟省的同行们也会趁开会间隙与她讨论教学和科研方面的问题，有的同行主动要求加入她的团队。看过她远程教学、微课教学和直播教学的同行都给予了高度评价。年初开展的疫情直播课中，杨老师的直播课——“湖北那些古建筑”得到了省内同行的高度肯定。

她就是这样一个人，用自己独特的方式育人，所育之人不仅是学生，还有她身边的我们，还有那些从她身上获取灵感的人。在她那里我们听到的不是说教，看到的不是表演，而是启示和感悟，继而产生的是积极向上的动力。

教育包括知识、素养、情操，包含启示、感悟，她深入灵魂，影响人生，服务当下，担当未来。